为深入学习贯彻党的二十大精神,着力打造忠诚干净担当的高素质专业化干部和教师队伍,以能力作风提升激发干事创业动力,推动职业教育高质量发展再上新台阶,根据市委、县委、县教育局有关要求,结合学校工作实际,制定如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,认真落实省第十二次党代会、市第六次党代会、县第十五次党代会精神,以“找差距、提能力、转作风、树导向”为主线,聚焦“能力”这个推动发展的原动力和“作风”这个再创优势的催化剂,以业务大提升、岗位大练兵、攻坚大比武为载体,强化党员干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,打造信念、政治、责任、能力、作风过硬的职教队伍, 为全面推进省级“双优计划”学校建设，奋力打造鄂陕区域职教名校，加快建设“绿色低碳先行区、全域旅游示范县”贡献职教力量。
二、目标任务
全校上下要以大力开展能力作风建设为契机，积极倡导四种作风、提升四种能力、着力解决四个问题：一是要倡导学习新风，增强引领能力，解决本领恐慌的问题；二是要倡导务实作风，提高执行能力，解决担当不强的问题；三是要倡导创新之风，增强谋划能力，解决创新不足问题；四是要倡导优良师风，增强守纪能力，解决示范不够的问题。要通过能力作风建设，使全体教职工把心思集中在想干事上、把胆识体现在敢干事上、把能力展现在能干事上、把目标锁定在干成事上，全身心投入到教育教学之中，以起步就冲刺、开局即决战的魄力和勇气，着力抓好办学条件达标、“双优计划”学校创建、教学质量提档升级、服务县域经济全面推进等四大任务，奋力打造鄂陕区域职教名校。
三、工作重点
坚持问题导向、目标导向、结果导向,在全校深入扎实开展“四比、四看、四争当”活动,实现能力提升、作风转变、事业发展。
（一）开展“学和思”,比学习找差距,看政治理论水平和业务能力,争当头脑清醒、立场坚定、熟悉政策的“明白人”
1.聚焦政治建设找差距。对照习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于湖北工作重要讲话精神和教育重要论述以及党中央决策部署,省第十二次党代会、市第六次党代会和县第十五次党代会精神、新职教法等，查摆理论学习不深入、思想武装不到位、政治立场不坚定、政治敏锐性政治鉴别力不足,运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作不够等问题。对照大局意识、全局意识,查摆大局意识不强、打小算盘、搞小聪明,个人主义、本位主义等问题。
（责任领导：余秀锐 责任处室：党办 责任人: 邹雪梅）
2.聚焦履职尽责找差距。对照“位”与“责”,查摆主动学、主动谋、主动干不够的问题。对照争先意识,查摆存在“自我感觉良好”意识,思想解放不够、担责履职意识不强、改革创新发展能力不足、因循守旧等问题。
（责任领导：余秀锐 责任处室：行办 责任人: 胡连琼）
3.聚焦为民服务找差距。对照宗旨意识,查摆联系师生不紧密、服务师生不主动,不愿做、不会做师生工作等问题。注重深入师生家长,听取服务对象对干部能力作风建设的意见建议,查摆不足。
（责任领导：余秀锐 责任处室：学工处 责任人: 王绪忠）
4.聚焦纪律作风找差距。对照“三严三实”要求,查摆执行“六大纪律”不严格不到位,出勤不出力、在岗不在状态,斗争精神不强、奉行好人主义等问题。对照大抓落实、快抓落实要求，查摆工作中存在的畏难情绪、浮于表面、懒政怠政、推诿扯皮、弄虚作假,行动不坚决、落实不到位、反馈不及时、工作形不成闭环等问题。
（责任领导：余秀锐 责任处室：党办 责任人: 邹雪梅）
全校党员干部根据对照检查情况,列出问题清单、责任清单、效果清单,建立整改台账,抓好整改提升。
(二)鼓励“谋和干”,比贡献提能力,看工作推进速度落实力度，争当说干就干、干就干成、干就干好的“带头人”
1.强化核心意识，提升政治能力。把提升政治能力摆在首要位置,聚焦政治忠诚，做到“两个维护”;聚焦政治定力,坚定理想信念;聚焦政治担当,敢于善于攻坚克难。始终牢记“国之大者”“省之要者”“市之重者”“县之大事”,跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育,让讲政治成为内在要求、思维常态、行动自觉。一是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂育人,深入开展主题教育。二是坚持社会主义办学方向,守好校园意识形态主阵地，落实学校领导讲思政课和领导干部、班主任、科任教师三方一体的“三级包联制”机制，把思政课程堂同课程思政结合起来。三是加强信访维稳，强化思想引导,有效化解矛盾纠纷。
（责任领导：余秀锐 责任处室 学工处 党办 责任人: 王绪忠 邹雪梅 ）
2.强化本领意识,提升专业能力。时刻保持本领恐慌,开展学习和实践,深化岗位大练兵、大比武,提升教育教学能力和水平。一是推进青年教师培养培训工作,通过师徒结对，实施教育工作能力提升计划,形成抓学习、强能力、补短板、争一流的常态化工作机制。二是开展“请进来、走出去”活动,立足提升教师队伍素质,着眼教师专业能力提升,把专家学者“请进来”，有针对性地开展教育管理干部、班主任、心理健康指导师、家庭教育指导师等专题培训；组织教师“走出去”,到省内外名校进行学习考察交流。三是开展教育教学能力大比武,开展课堂教学比武、实习实训大比武、文明风采大赛、技能大赛等比武展示活动,提升教师教育教学技能水平。四是开展“名师”“名校长”“师德标兵”“示范岗”“示范班”等评选活动，发挥示范带动作用,激发教师干事创业热情，促进教师成长。
（责任领导：陶富彬 责任处室：教务处 责任人: 董作青）
3.强化进取意识,提升创新能力。落实立德树人根本任务,推进“双优学校”建设和“达标工程”验收。搭建活动平台。以文明风采、职教活动周、学校大课间、文明创建等为载体，加强教育、训练、展示，加大宣传力度，提升学校知名度。
（责任领导：余秀锐 责任处室：学工处 教务处 行办 责任人: 王绪忠 董作青 胡连琼）
4.强化责任意识,提升实践能力。创新产教融合、校企合作、服务企业模式，拓宽服务领域，按照“一企一策”原则，明确一名校级班子成员牵头负责、组建“三专”(专家、专业教师、专业学生)队伍，为企业提供强有力的服务和技术支持。持续开展一个专业对接一个产业、组建一个专班、服务一个周期、取得一定成效“五个一”工程。积极统筹各类培训资源，全力抓好社会培训，为产业发展厚植人才基础。面向社会开展汽车驾驶、电子商务、蔬菜加工等项目培训，积极落实新修订的《职业教育法》相关要求。
（责任领导:张昌涛 责任处室:培训中心 责任人:王德成 ）
5.强化服务意识,提升管理能力。强化后勤服务职能，提升服务能力和水平。一是增强服务意识。后勤进一步强化内部管理，加强成本核算。通过学习讨论、专题会议、问卷调查、师生座谈会等多种形式，后勤真正开展一次回头看活动。严格落实教职工同餐同费，决不能侵占学生利益。开源节流，厉行节约，杜绝浪费，倡导“光盘行动”。二是提升服务质量。加强食堂相关人员的业务培训，提高烹饪技术，开办特色窗口，增加饭菜品种，荤素搭配、合理膳食，不断提升师生的满意度。三是大力改善办学条件。加快园区建设步伐，积极争取各方支持，科学谋划，力争学生礼堂于今年6月底前投入使用，早日将职教园区按规划全面建成，硬件达标，为“双优计划”学校创建和“达标工程”验收奠定坚实基础。
（责任领导：汤宝安 李 军 责任处室：后勤办 园区办 责任人: 纪曙光 张升明）
6.强化惠民意识,提升担当能力。加强职业教育政策宣传，积极落实惠民政策。一是精准资助困难学生。要专人负责，制定方案，建立台账，资料齐全。坚决做到阳光透明，公开公正。二是做好生源地信用助学贷款活动。广泛宣传生源地信用助学贷款事项，做到应贷尽贷。对家庭经济困难的高中毕业生，国家学生资助为学生排忧解难，为学生开通免息贷款的“绿色通道”。三是开展困难教师排查关爱活动。全面摸排困难教师情况，加大离退休教职工关爱力度，用好励耕计划、困难教师关爱计划、银龄计划。四是健全教职工代表会议制度,全面提升学校民主决策、民主管理、民主监督的能力与水平。
（责任领导:张万炳 责任处室:财务室 工会办 责任人: 张豪义 刘会涛）
7.强化风险意识,提升安全能力。增强安全意识，坚持底线思维,切实维护学校实全稳定。一是常态化开展总体国家安全观和风险防控常识宣传教育,加强网络舆情和负面信息的管控和应急处置,打好政治安全主动仗。二是落实师德负面清单通报制，加大师德师风教育、失范行为查处力度，开展教师素质提升行动；三是打造平安校园,深入开展自查自纠，建立风险点清单,完善风险预判和应急处突机制,开展应急演练和安全排查,筑牢校园安全防线，达到安全事故零的目标。
（责任领导：余秀锐 责任处室：学工处 责任人: 王绪忠）
8.强化执行意识,提升落实能力。坚持穿透式抓落实，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神、钉钉子的穿透头的穿透力抓落实。一是落实“工作目标化、目标项目化、项目清单化、清单责任化、责任节点化”五化管理,开展进度监测和质量监测,确保各项工作“穿透到人、穿透到事、穿透到物”；二是修订学校中层干部考核制度和落实月工作晾晒制度，提升干部工作能力和工作作风；三是抓好以案说法、以案促改工作,开展典型案件深度剖析,充分发挥典型案件在推动执行中的警示作用。四是落实工作闭环和信息闭环制度。不能以说了代表做了、做了代表做完了、做完了代表做好了,坚持销号清零,形成抓工作的双闭环。
（责任领导：余秀锐 责任处室：行 办 党 办 责任人: 胡连琼 邹雪梅）
(三)坚持“严和管”,比担当转作风,看主动作为和攻坚克难能力，争当初心不改、使命不怠、为民服务的“贴心人”
1.紧扣对党忠诚转作风。紧紧围绕习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署,深入学习贯彻党的二十大精神、省第十二次党代会、县第十五次党代会和全县教育工作大会部署，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”,着力坚定教育系统党员干部教职工理想信念和为党育人、为国育才的初心使命,切实把思想自觉转化为推动职教高质量发展的行动自觉。
（责任领导：余秀锐 责任处室：党办 责任人: 邹雪梅）
2.紧扣学习研究转作风。教育引导广大党员干部时刻保持本领恐慌、端正教育态度,按时参加各类教师教育培训。教育引导教师提高运用科学理论解决实际问题的能力,钻研学习课程标准和考纲,成为职业教育管理和教育教学的行家里手。
（责任领导：陶富彬 责任处室：教务处 责任人: 董作青）
3.紧扣真抓实干转作风。坚持一线工作法,深入开展调查研究,扑下身子谋实招、干实事、求实效。紧盯部分干部、教师工作上存在的问题,深入查找具体表现和深层原因,纠正拖拖拉拉、粗枝大叶、务虚作假的不良作风,历练雷厉风行、严谨细致、求真务实的工作作风。
（责任领导：余秀锐 责任处室：行 办 党 办 责任人: 胡连琼 邹雪梅）
4.紧扣主动作为转作风。鼓励教师主动学、主动谋、主动干,对组织、对自己、对历史负责,保持事情没干好就食不甘味、夜不能寐的劲头,履责不到位就如坐针毡、疾起奋进的感觉,激发教职工扛牢教育民生职责的内生动力。深入开展不担当不作为专项整治。教育引导广大党员干部做到事不避难、义不逃责,在争先进位中砥砺新担当,展现新作为。
（责任领导：余秀锐 责任处室：行 办 党 办
责任人: 胡连琼 邹雪梅）
5.紧扣清正廉洁转作风。进一步推进清廉学校建设,严格落实中央八项规定及其实施细则精神,行之以恒纠正“四风”。持续开展“升学宴”、“谢师宴”、有偿家教、收受礼品等微腐败整治工作,扎实开展违规吃喝问题专项整治,把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。
（责任领导：余秀锐 责任处室：党 办 责任人: 邹雪梅）
(四)公正“评和比”,比实绩树导向,看工作业绩和创先争优情况,争当争第一、干唯一、创一流的“实干人”
1.晾晒评比激发动力。聚焦任务行动，扎实开展以“盯项目、盯清单、盯措施，比担当、比干劲、比贡献，创业绩、创品牌、创形象”为主题的“盯、比、创”活动，清单化、项目化抓实，制定每月任务清单，明确任务书、时间表、责任人，对任务清单落实情况定期通报，建立工作完成情况通报机制，年底以实绩论英雄，实打实、硬碰硬，评出实干单位、实干标兵，掀起“想干、敢干、善干”的热潮。
（责任领导：陶富彬 责任处室：教务处 责任人: 董作青）
2.崇尚实干树立导向。坚持目标导向、效果导向，以实绩论英雄，凭实干看干部，实行一月一晾晒一学期一考核，充分发挥考核激励引导促进作用，为敢闯敢试、勇于创新的党员干部干事提供坚强保障，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，深化纠治“四风”，持续整治形式主义、官僚主义。
（责任领导：余秀锐 责任处室：行办 党办 责任人: 胡连琼 邹雪梅）
3.加强督查提升效能。严格执行各项制度，规范工作流程，将工作中出现的重难点问题，作为重点督办任务，及时跟踪任务完成情况，每月报告督办事项的进度，实行一月一汇总、一月一盘点、一月一督办的工作机制，开展民主监督和评价，凝聚高质量发展合力。
（责任领导：余秀锐 责任处室：行办 责任人: 胡连琼）
四、工作要求
(一) 加强组织领导。学校成立能力作风建设工作领导小组,统筹协调、组织全校能力作风建设工作。各支部、处室要切实履责，狠抓落实，对照工作任务，制定具体方案，把活动各项措施转化为具体行动，确保活动取得实效。
（二）做好统筹兼顾。正确处理好活动与工作的关系,要把活动开展与本职工作一体谋划、共同推进,做到以活动促进工作、以工作深化活动。各支部、处室要拉高工作标杆,明确活动目标,实施重点突破，着力提能力、转作风,通过履职能力的大提升、工作作风的大转变,推动学校工作再上新台阶取得新成效。
(三)加强考核问责。完善考核评价机制，对贯彻落实学校工作要求不坚决、不到位，推进高质量发展重点任务不担当、不作为的反面典型坚决通报。把能力作风建设情况作为评先彰优、干部任用的重要依据,对能力作风建设成效突出的处室和个人进行通报表扬,对搞形式、走过场、造成不良影响的及时予以追责问责。
(四)加强宣传引导。各支部、处室要将开展实干活动作为推进各项重点工作的有力抓手，创新宣传方式，大力宣传推广先进事迹和典型经验，让“崇尚实干、注重实绩、不务虚功”蔚然成风。及时总结实践探索，建立健全一批管用有效的制度，促进作风建设常态化。
附件：
郧西县职业技术学校能力作风建设工作领导小组
成 员 名 单
组 长：彭晓映 殷均忠
副组长：汤宝安 张昌涛 李 军 余秀锐 张万炳
陶富彬
成 员：胡连琼 邹雪梅 董作青 王绪忠 纪曙光
张豪义 曾 华 王德成 朱荣明 刘 勇
刘会涛 张升明 殷学军 周 慧 高 飞
宋方祥 朱美波
领导小组办公室设在党办，办公室主任由邹雪梅兼任，副主任由胡连琼兼任，负责总体协调、总体谋划，抓好具体工作的督办、落实。