敬廉崇洁，为人师表
-----廉政文化进校园主题征文庹明枝作品
古语有云：公生明，廉生威，不贪为宝。廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”。它包含着两层意思，一是为人廉洁，要求做人清介自守，这是基础。二是为官廉洁，要求廉洁奉公，这是对为官的基本要求。教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教，为人师表。
廉洁是立教之根本。最近热播电视剧《人民的名义》中的“小皮球”有这样几句台词我一直印象都很深：“①在学校让人抄一次作业可得5块钱。②我花15块钱买了个替补队员，也没替补上。③我们班都在做生意。学习委员监督我们背课文，交5块钱就让过。”所谓近朱者赤，近墨者黑，小皮球的爷爷陈老一语中的：这是大人的世界出了问题。教师作为肩负社会育人大任的工作者，更应该廉洁从教。教师的思想素质、学术水平、价值取向、治学态度和职业道德无时无刻的在潜移默化中影响着人生观、世界观和价值观正在形成中的学生。只有廉洁从教，教师才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。“学高为师，身正为范”，廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德之根本。
苏霍姆林斯基说，“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。作为一名为人师表的人民教师，敬廉崇洁是应该具备的基本素质。行走在教育教学之路上，我更是时时处处提醒自己：认真做事，努力求学，做一名领导信赖、同事信服、家长信任的好教师。回顾自己工作的点滴，结合当前社会对教学、对教师的要求，我认为自己应该在以下几个方面具体规范自我：
一、严于律己，做学生人生的风向标
一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。敬廉崇洁，不仅是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对倡导社会文明风尚也具有极其重要的意义。
教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。教师作为学生少年时代接触的最为神圣和光辉的形象，举手投足之间都会潜移默化地影响学生的方方面面，这就对我们教师提出了更高、或更严的要求。在我的心目中，有一位我崇敬的现代教育家陶行知先生，他一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去”。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。认真研读前辈的故事，我想在教学时我应该多为孩子的发展考虑，多站在家长的角度思考，用一颗真诚服务于学生的心廉洁从教。教师只要有真诚服务于学生的心，那么就会在每一个学生的心田中洒下太阳的种子。
学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种，做学生人生的风向标。
二、用爱执教，以爱育人
十多年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你” 的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。要以爱动其心，以严导其行。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。公平、公正对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别、智能、家庭状况、家长对自己的感情差别等采取不同的态度和情感模式。相反，给问题学生、给一些特殊家庭的学生、生理心理有缺陷的学生以更多的关心、照顾，让他们感受到人间的温情，做一个人格、心智健全的人。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
三、坚守高尚情操，发扬奉献精神
“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。既然我选择了做一名人民教师，就必须具备廉洁从教，真诚育人的教育观。我想每一位合格的人民教师的心中都必须是一片心灵的净土，种下廉洁的种子。我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师必先自重，才能受尊重。敬廉崇洁，为人师表，我们首先必须要坚守平凡的岗位，拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离 “ 有偿家教 ” 、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃 “ 有偿家教 ” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。坚决刹住 “ 有偿家教 ” 等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园。虽然教师这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然教师这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。作为教师，我们只有坚守高尚情操，发扬奉献精神，才能称得上是真正意义上的太阳底下最光辉的职业。
总之，作为一名人民教师，“敬廉崇洁，为人师表”，是我们的立教之根本。我们只有真正承担起教书育人的神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。不断地丰富自我、完善自我、发展自我，不断加强自身修养。在这三尺讲台上，我只有用我的爱心、诚心、细心、耐心和廉洁之心去换取学生的开心，家长的放心；用我的所学、所思以及自己的人生信仰和追求来影响学生、感染学生，使他们在潜移默化中形成正确的人生观和价值观。
最后我希望我们所有的教师同行们在我们的有生之年都可以对自己说一声：“我无悔于我的生命，更无悔于我的事业”。